Tutarlı ve planlı olun. Otizmi olan bireyler sıklıkla rutinleri severler. Sosyal ipuçlarını net olarak değerlendiremedikleri ve her geçen gün farkındalıklarının arttığı bir dünyada rutinler otizmi olan bir birey için en kolay kaygı ile başetme aracıdır. Sıklıkla belirsiz programların olması, günlük rutinlerin tam olarak oturmaması otizmi olan çocukta sürekli bir kaygı hali ile sonuçlanacaktır. Bu durumda eğitisel uygulamalardan veya rastgele öğrenme süreçlerinden yeterince fayda sağlamasıda beklenilemez. Sürekli değişen bir özel eğitim öğretmeni, sürekli farklılıklar gösteren terapi yaklaşımları, sıklıkla değişkenlik gösteren günlük yaşam rutinleri genellikle çocukta genel kaygı düzeyini arttırarak davranışsal pek çok farklı sorun konusunda da zemin oluşturur. Otizmi olan bir çocukta yaşamın planlı ve tutarlı bir şekilde ilerlemesi yeni şeyler öğrenmesini, uygulamalardan daha çok fayda sağlamasına neden olacaktır.

Takvinimizde oyun mutlaka olsun. Sadece eğlenmeye yönelik gibi görünen bir aktivite bazen eğitsel pek çok uygulamaya göre daha etkili olabilir. Sadece otizmi olan bir çocuk için değil tüm çocuklar için oyun ciddiyetli bir iştir. Oyun esnasında sadece çocuğunuz ile iyi bir ilişki kurmak ile kalmaz, aynı zamanda bu süreçte sıkıcı eğitim masalarında vermekte zorlandığınız pek çok şeyi verebilirsiniz.

Zaman tanıyın. Her uygulama her çocukta farklı etkilere sahiptir. Pek çok eğitsel, tıbbi ve psikolojik yaklaşımlar çocuktan çocuğa farklı etkiler gösterir. Bazen otizmi olan çocuğunuz için en uygun müdahaleyi bulmak biraz zaman alacaktır. Yine bazen sabırsız davranarak hızlı bir şekilde farklı bir alternatif yaklaşıma geçmek fayda sağlanabilecek pek çok uygulamadan çocuğunuzun fayda sağlamaması ile sonuçlanabilir.